Umsetzung des Oberstufenmodellwechsels mit dem Kollegium in Toffen

Einen Wechsel des Oberstufenmodells in der Gemeinde einzuführen, ist das Eine. Dieses neue Modell in den Schulalltag zu integrieren, mit pädagogischen, didaktischen, räumlichen und menschlichen Eigenschaften und Ressourcen, das Andere.

Lars Ziörjen hat als Schulleiter und Lehrer Erfahrung mit Modellwechseln. Er begleitete in Toffen die Schulleitung und das Kollegium lösungs- und bedürfnisorientiert. Stets mit thematischer Vorbereitung und gleichzeitiger Offenheit für kurzfristige, notwendigere Anliegen der Lehrpersonen. Diese Flexibilität und das Ermöglichen von Diskussionen über situativ relevante Themen waren wichtige Gelingensbedingungen.

Thematisch wurde der Modellwechsel sehr breit angepackt:

• Bedürfnisse der Schüler*innen als Lernende
• Beurteilung, Übertritte, Vorbereitung aufs Gymnasium
• Lehrpersonen-Gesundheit, Achtsamkeit
• Differenzierung, Selbstorganisiertes Lernen (SOL), Wochenjournal
• Klassenraumgestaltung
• Projekttage, Projektwochen
• Externe Kommunikation, Rückmeldungsmöglichkeiten, Elternkontakte.

Wichtig in dieser Prozessbegleitung waren stets auch die Momentaufnahmen («Wie geht es uns gerade?»), die Atmung sowie der Überblick und das Priorisieren (Pareto- und Eisenhower-Prinzip).